Arhive pentru octombrie 2026

În luna august 2026, elevii din grupul țintă au participat la o școală de vară desfășurată pe durata a opt zile, în cadrul proiectului „Școala Încrederii”.

Activitățile au îmbinat învățarea cu jocul, mișcarea, socializarea și dezvoltarea personală, oferind elevilor un cadru plăcut și sigur pentru a rămâne conectați la viața școlii și pe perioada vacanței.

Pentru susținerea participării, proiectul a asigurat masa caldă a elevilor. Acest sprijin a redus o barieră concretă de participare și le-a permis copiilor să se implice activ în activitățile educaționale și recreative organizate de școală.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.

În perioada 5–7 iunie 2026, 35 de elevi și cinci cadre didactice au participat la o excursie educațională la Bușteni, organizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii”.

Programul a inclus transport, două nopți de cazare, masă și activități educative și recreative. Elevii au participat la drumeții, au explorat stațiunea și au luat parte la o seară de socializare.

Experiența a urmărit creșterea stimei de sine, dezvoltarea comunicării și a cooperării, consolidarea relațiilor pozitive dintre elevi și prevenirea comportamentelor de tip bullying.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.

În perioada ianuarie – iunie 2026, Asociația InspirAction a desfășurat 64 de ateliere educaționale nonformale și interactive pentru elevii de gimnaziu din cadrul proiectului „Școala Încrederii”.

Au fost organizate câte 16 ateliere pentru fiecare dintre cele patru clase participante. La finalul proiectului, 71 de elevi au beneficiat direct de aceste activități.

Atelierele au urmărit dezvoltarea comunicării, cooperării, organizării, autodeterminării, automotivării, disciplinei și gestionării emoțiilor. Prin jocuri, exerciții practice și activități de grup, elevii și-au consolidat încrederea în sine și motivația pentru învățare.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.

Elevii din grupul țintă au participat, pe parcursul a două zile, la activități educaționale desfășurate la LOGISCOOL Constanța.

Prin activitățile de explorare digitală, elevii au descoperit un mod atractiv de a învăța, bazat pe creativitate, tehnologie și lucru în echipă. Participanții au beneficiat de transport, masă și diplome de participare.

Experiența a completat activitățile remediale desfășurate în școală și a contribuit la creșterea interesului elevilor pentru învățare și pentru utilizarea responsabilă a tehnologiei.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.

La 29 noiembrie 2025, 74 de elevi și șase cadre didactice au participat la o excursie educațională la București, organizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii”.

Programul a inclus vizite la Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și la Casa Experimentelor. Activitățile au oferit elevilor ocazia de a explora științele naturii, de a descoperi fenomene prin experiment și de a învăța într-un mod interactiv.

Experiența a stimulat curiozitatea, participarea activă și interesul elevilor pentru cunoaștere, completând activitățile desfășurate în cadrul școlii.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.

În perioada 31 iulie – 4 august 2025, 36 de elevi și patru cadre didactice însoțitoare au participat la tabăra educațională de la Straja, organizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii”.

Programul a inclus cinci zile de activități, cu cazare, masă, transport și experiențe de învățare nonformală. Elevii au participat la drumeții, jocuri de rol despre cooperare și luarea deciziilor, un atelier creativ de pictură pe pietre, activități de explorare a patrimoniului și momente de reflecție și feedback.

Tabăra a oferit elevilor contexte noi de învățare și socializare, contribuind la dezvoltarea autonomiei, comunicării, grijii față de natură și a sentimentului de apartenență la grup.

Activitate realizată în cadrul proiectului „Școala Încrederii” – cod F-PNRAS-2-2-2023-0057, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență.